大学语文教师求职简历范文

2017-05-19 15:18 作者 : 围观 : TAG标签:

基本信息

姓 名:邓XX

性 别:女 qzm4

出生年月:1986-10-10

求职信息

民 族:汉族 礼仪

最高学历:本科

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现居住地:XX

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工作年限:应届毕业生

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联系电话:XX 求职信息

求职 意向 求职信息

应聘类型:专/ 兼职 皆可 求职面试

应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师 面试网

应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它 面试问题

期望月薪:面议

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语文素养

求职信息

1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。 面试问题

2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。 面试问题

教师素养 面试网

职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

求职面试

教育思想 求职信息

教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。 qzm4

实现途径

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1“应试”的实现途径:

面试问题

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。 面试问题

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。 面试网

2“立人”的实现途径: 求职面试

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。 面试问题

我的教学方法 求职面试

1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。 礼仪

2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。 求职信息

工作经历

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XX至XX: XX中学 初一年级语文教师

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教育背景 求职信息

XX至 至今学校名称:XX师范大学XX学院 礼仪

专业名称:汉语言文学

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取得学历:本科 面试网

在校获奖情况 求职面试

XX 专业三等奖学金 qzm4

XX 专业二等奖学金

qzm4

联系电话 求职信息

电子邮件

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个人主页

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